¿CÓMO QUEBRAR EL TECHO DE CRISTAL?

MUJERES DIRECTIVAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Autores/as

  • Gabriela Fernanda Mollo Brisco Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de La Plata
  • Daniela Blanco Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de La Plata

Palabras clave:

Igualdad de género, Universidad, Estilos de liderazgo

Resumen

Las diferencias sexuales no deberían implicar desigualdades entre los géneros, sin embargo, la vida de hombres y mujeres están plagadas de estas. Se visibilizan en planos familiares, sociales y/o laborales y se deben, en parte, a la reproducción de estereotipos de género, es decir, creencias arraigadas sobre los atributos de hombres y mujeres que están asociadas en la mayoría de los casos a valoraciones diferentes.

Las Universidades, aquellos pilares del saber y la meritocracia, no son ajenas a esta problemática. Existe evidencia cuantitativa de que las mujeres están menos representadas en los cargos de empoderamiento en las instituciones de Educación Superior que sus pares, los hombres. Lo anterior, supone, poner en tensión una situación de desigualdad de género en estas organizaciones, lo que conlleva no solo a problemas éticos/morales, sino también al desaprovechamiento de los beneficios que la diversidad puede aportar a las organizaciones.

Afortunadamente, al igual que la tortuga de la fábula, de forma lenta, pero sin pausa, el famoso techo de cristal empieza a dar señales de resquebrajamiento. El objetivo de este trabajo es identificar cuáles han sido las estrategias empleadas por las decanas de la Universidad de La Plata para abrirse paso en un mundo dominado, a priori, por hombres.

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Publicado

05-11-2021 — Actualizado el 24-05-2022

Versiones

Cómo citar

Mollo Brisco , G. F. ., & Blanco, D. (2022). ¿CÓMO QUEBRAR EL TECHO DE CRISTAL? MUJERES DIRECTIVAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA. REVISTA ADENAG, (9). Recuperado a partir de https://revista.adenag.org.ar/index.php/ediciones/article/view/19 (Original work published 5 de noviembre de 2021)

Número

Sección

Artículos Científicos

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