DEL AULA AL MUNICIPIO: EXTENSIÓN CURRICULAR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Autores/as

Palabras clave:

Extensión universitaria, Aprendizaje situado, Gestión pública, Curricularización, Formación profesional

Resumen

Este artículo analiza una experiencia de extensión universitaria curricularizada en la cátedra "Administración Pública", desarrollada en colaboración con la Municipalidad de Fontana, Chaco. Mediante un enfoque bimodal y metodologías de aprendizaje situado, los estudiantes aplicaron conocimientos teóricos en problemáticas reales de gestión pública, como burocracia, descoordinación interdepartamental y opacidad en la rendición de cuentas. El trabajo combinó clases teóricas, trabajo de campo y actividades asincrónicas, permitiendo a los alumnos interactuar con actores clave y proponer soluciones viables. Los resultados evidenciaron el desarrollo de competencias profesionales críticas, así como desafíos institucionales en la articulación universidad-sociedad. Se concluye que la extensión curricularizada fortalece la formación académica y el compromiso social, aunque requiere mayor articulación institucional para maximizar su impacto.  

Biografía del autor/a

Andres Roberto Ayala, Universidad Nacional del Nordeste

Soy Licenciado en Administración, egresado de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE y Profesor Universitario por la Facultad de Humanidades de la UNNE. Culminé mis estudios de Licenciado en Administración Pública por la Universidad Nacional de San Martín (Tesis presentada). En cuanto a perfeccionamiento de Posgrado, Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), cursando la Maestría en Responsabilidad Organizacional en la Universidad Nacional del Litoral y en situación de tesis en el Doctorado en Ciencias Económicas en la FCE UNNE.

Mi apuesta por la Universidad, es parte del compromiso cotidiano y es el ámbito en el cual me desempeño laboralmente desde el año 2007 en la Secretaria de Asuntos Estudiantiles, ISSUNNE y en el Departamento de Tesorería de esta Facultad de Ciencias Económicas.

Mi vocación docente comenzó como ayudante alumno en Principios de Administración durante cuatro años, participando en talleres de investigación y Método de Casos, donde adquirí formación integral de quienes hoy son mis colegas. En 2019 pasé a ser Auxiliar Docente en Fundamentos de Administración, a cargo de dos grupos y clases en la extensión áulica de General Pinedo, colaborando como coautor de materiales de estudio y diseñando evaluaciones. Actualmente, me desempeño como Auxiliar Docente por concurso en Informática Aplicada para las carreras de Contador Público y Licenciatura en Administración.

Soy socio activo de ADENAG (Asociación de Docentes Nacionales de Administración General de la República Argentina) participando en Congresos, reuniones y en el Espacio de Trabajo dedicado a la Responsabilidad Social Universitaria. Soy Tesorero de la Asociación desde el periodo 2023 y reelegido para el periodo 2025.

Conformé el equipo de trabajo del Programa Amartya Sen, en el cual ayudé a coordinar y en la formación académica de una nueva generación de jóvenes profesionales en nuevas áreas del conocimiento, sobre el desarrollo y las ciencias gerenciales con perspectiva ética, del desarrollo humano y práctica de la inclusión social; donde generamos actividades y encuentros regionales para promover la integración de las distintas Universidades del País.

Actualmente soy dueño de dos emprendimientos dedicados a la comercialización de alimentos y accesorios para mascotas. Esto me permitió imbuirme más en aspectos relacionados a la planificación de negocios y el análisis del entorno empresarial, lo que potencia mi formación y suma capacidad de análisis en elementos del sector privado de la economía.

Cuento con presentaciones a congresos como asistente y expositor en temas referidos a Educación, Economía Social y Responsabilidad Social.

Publicado

16-12-2025

Cómo citar

Ayala, A. R., & Marenco , C. (2025). DEL AULA AL MUNICIPIO: EXTENSIÓN CURRICULAR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. REVISTA ADENAG, (15). Recuperado a partir de https://revista.adenag.org.ar/index.php/ediciones/article/view/188

Número

Sección

Análisis de Casos