REPENSAR LA ENSEÑANZA DE LA ADMINISTRACIÓN MEDIANTE LA ARTICULACIÓN INTERUNIVERSITARIA

Resumen

Este trabajo presenta una experiencia de articulación pedagógica desarrollada durante los ciclos lectivos 2023 y 2024 entre tres asignaturas de la carrera de Licenciatura en Administración: Administración II y Análisis Organizacional de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) y Diseño de las Organizaciones de la FCE de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). A través del diseño de actividades conjuntas entre equipos docentes y estudiantes de ambas universidades, se lograron instancias de aprendizaje compartido que integran saberes, favorecieron la reflexión crítica y promovieron la participación activa en escenarios remotos y combinados. La co-creación de un caso práctico, el dictado de clases colaborativas, el intercambio entre estudiantes, la incorporación de referentes del mundo profesional y la inclusión de temas emergentes en la investigación académica fueron algunas de las estrategias implementadas. Esta experiencia se enmarca en una visión ampliada y crítica de la educación universitaria, que busca formar profesionales capaces de actuar en contextos complejos, promoviendo el trabajo en red, la innovación pedagógica y el compromiso con su entorno. La colaboración interuniversitaria entre las Facultades de Ciencias Económicas constituye una oportunidad de transformación positiva de la docencia mediante la co-creación y la vinculación con la realidad. Tras dos años de llevar a cabo la experiencia, la iniciativa es viable, genera motivación y aprendizajes valiosos y se espera que se sostenga y sirva de modelo para la innovación educativa.