APRENDIZAJE AUDITIVO MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA UNJU. PRUEBA PILOTO
Resumen
Numerosas investigaciones que destacan la relevancia del aprendizaje auditivo en diversos campos, entre ellos el educativo, debido a su alta eficacia para la retención y comprensión de conceptos, demandan el estudio permanente del conocimiento y la utilización de herramientas digitales que lo favorecen.
En diversos abordajes sobre estilos de aprendizaje, se concluyó además que los estudiantes que prefieren el aprendizaje auditivo obtienen mejores resultados en su rendimiento académico y en la asimilación de conceptos complejos o abstractos, si la información se les presenta de manera verbal o vuelven a acceder a ella a través de recursos auditivos como podcasts y grabaciones de clases.
Dado que el conocimiento y la implementación de recursos de aprendizaje auditivo es aún incipiente entre los miembros de la comunidad de la Universidad Nacional de Jujuy, surgió la idea de iniciar un Proyecto de Investigación centrado en la exploración de la existencia y uso de herramientas de aprendizaje auditivo en la UNJu.
Este trabajo pretende dar a conocer una de las principales acciones propuestas para alcanzar el objetivo del Proyecto: la participación en la ejecución de una prueba piloto basada en la implementación de una App llamada Omaly AI, diseñada para convertir material académico en micropodcasts.


















