REVISTA DE ADENAG
ISSN 1853-7367
Ejemplar N° 10 – 2020
Editorial
Estimados
asociados
Fue en Tucumán,
jardín de la República, cuando comenzamos nuestra gestión como conducción de la
ADENAG sin imaginar la situación con la cual nos enfrentaría la pandemia por el
COVID 19.
A pesar de los
inconvenientes del contexto, el nuevo escenario lejos de paralizarnos nos
impulsó a seguir adelante con las responsabilidades asumidas, contando con el
apoyo y la incondicional colaboración de varios asociados que han destinado
tiempo y esfuerzo para que los objetivos se hayan podido cumplir.
Nuestra
publicación no fue la excepción, por ello, como presidente siento el orgullo de
presentar la décima de edición de la Revista de ADENAG, reiterando que esta
publicación tiene por objeto compartir y poner en
debate, ideas, experiencias e investigaciones producidas en el marco de nuestra
disciplina.
En esta
oportunidad han sido seleccionados por los evaluadores intervinientes, cinco trabajos
con temáticas muy diversas.
El primero
relacionado con las necesidades planteadas por la continuidad pedagógica, ante
la suspensión de clases producida por la pandemia del COVID-19, que implicó
nuevos desafíos en el sistema universitario. Se trata de un interesante trabajo
presentado por una colega de la Universidad Nacional de General Sarmiento.
El siguiente consiste
en una experiencia desarrollada por docentes del área, de la Facultad de
Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Plata, con el propósito de
investigar si los alumnos durante el cursado mejoran su desempeño académico
cuando asisten a las clases teóricas, que no son de carácter obligatorio,
medido en función de la calificación obtenida.
En el tercero se analiza
la importancia de la valoración cuali-cuantitativa de
la clientela, considerándola como un elemento clave para la sustentabilidad
empresaria, tratando de entender su potencialidad, su sostenibilidad y la
posibilidad de monitorearla en el tiempo.
El cuarto, es una
investigación en docencia que, partiendo del modelo de análisis de la función
gerencial propuesto por Mintzberg, plantea un sistema de función directiva en
instituciones educativas a través de círculos concéntricos.
Por último, un
trabajo que muestra el avance sobre la generación e innovación de conocimientos
en redes organizacionales, tomando como caso de estudio al Banco Alimentario de
La Plata, desarrollado en el Instituto de Investigaciones Administrativas de la
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Se
trata de una interesante actividad que combina investigación y extensión, del
cual me permito destacar: “desarrollar alianzas estratégicas que favorezcan
la reducción del hambre y promuevan la educación nutricional contribuyendo a la
promoción de la dignidad de cada ser humano en Argentina”.
Con esta breve síntesis
los convoco una vez más a sumar sus producciones y experiencias a través de
este espacio. Espero disfruten el contenido.
Los saludo
cordialmente. ¡Hasta la próxima edición!
Luis A. Bellini
Presidente ADENAG